پژوهش روی یک ربات آموزشی نشان داد زمان‌بندی کمک به دانش‌آموزان در یادگیری مؤثر است

به گزارش نذیر کرمان، به نقل از «Earth.com»؛ خیلی دور از ذهن به نظر می‌رسد، اما به‌زودی ممکن است کلاس‌های درس را ربات‌های آموزشی اداره کنند. در حالی که این فناوری هنوز در مرحله آزمایش است، پژوهشگران زیادی در حال بررسی این ربات‌ها و شرایط مختلف یادگیری به کمک آنها هستند. پژوهشگران مطالعه‌ای جدید که در برلین انجام شده است، زمان کمک به دانش‌آموزان را هنگام یادگیری به کمک یک ربات بررسی کرده‌اند.

برای این مطالعه، ۹۰ بزرگسال در آزمایشی ۳۰ دقیقه‌ای شرکت کردند. شرکت‌کنندگان باید با آموزش‌های ربات به زبان سواحیلی، وسایلی مانند بطری، لیوان و کتاب را در محل درست قرار می‌دادند و معنای واژه‌ها و عبارت‌های این زبان را به‌تدریج از راه آزمون و خطا یاد می‌گرفتند. هیچ‌یک از شرکت‌کنندگان این زبان را نمی‌دانستند و پژوهشگران می‌خواستند ببینند ربات پس از هر اشتباه، چگونه و در چه زمانی باید بازخورد بدهد تا روند یادگیری تغییر کند.

ربات‌ها چه چیزی را ثابت کردند؟

شرکت‌کنندگان به سه گروه تقسیم شدند. یک گروه بعد از هر اشتباه راهنمایی دریافت می‌کرد. گروه دوم فقط در زمان‌های مشخص و متناسب با شرایط خود بازخورد می‌گرفت و برای گروه سوم، علاوه بر زمان‌بندی، محتوای بازخورد هم بر اساس اشتباهات قبلی هر فرد تنظیم می‌شد. هم‌زمان، ربات هر پنج دقیقه میزان لذت، خستگی و ناامیدی افراد را نیز ثبت می‌کرد تا وضعیت روحی آنها را در تصمیم‌گیری‌های خود در نظر بگیرد.

پژوهشگران بیش از دو هزار اشتباه را بررسی کردند و عملکرد افراد را پس از هر خطا با دقت سنجیدند. نتایج نشان داد ارائه راهنمایی بعد از اشتباه، در بیشتر موارد شانس موفقیت در تلاش بعدی را افزایش می‌دهد، اما بازخورد‌های طولانی و کاملاً شخصی‌سازی‌شده همیشه بهترین انتخاب نیستند. این پیام‌ها گاهی درست پس از اشتباه، تمرکز فرد را کاهش می‌دادند؛ هرچند در پایان جلسه آموزشی با عملکرد بهتر همراه بودند.

به گفته پژوهشگران، میزان تأثیر بازخورد برای همه افراد یکسان نبود. افرادی که توانایی استدلال بالاتری داشتند، کمتر به راهنمایی نیاز پیدا کردند، اما زبان‌آموزانی که احساس خستگی یا بی‌حوصلگی بیشتری داشتند، بیشترین سود را از راهنمایی‌های به‌موقع بردند. پژوهشگران در جمع‌بندی تأکید کردند طراحی سامانه‌های آموزشی آینده نباید فقط بر شخصی‌سازی محتوا متمرکز باشد، بلکه زمان مناسب ارائه بازخورد نیز باید به همان اندازه مورد توجه قرار گیرد.