نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
مرا به خاطر بسپار
به گزارش خبرنگار پایگاه خبری «نذیر کرمان»؛ نشست مجازی مدیرکل و اعضای شورای معاونان آموزش و پرورش استان کرمان با مدیران و رؤسای آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق استان با محوریت برنامهریزی برای بازگشایی مطلوب مدارس و اجرای پروژه مهر ۱۴۰۵ برگزار شد و در آن چالشها و چشماندازهای آموزشی استان مورد واکاوی قرار گرفت.
ضرورت دقت در برگزاری آزمونهای نهایی و ثبت نمرات در سامانه قلم
ابوالحسن خسروشاهی، معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمان در این نشست با تبیین جایگاه ارزشیابی در هدایت تحصیلی صحیح دانشآموزان، عنوان کرد: «سنجش در نظام آموزشی در سه قالب سنجش از یادگیری، سنجش برای یادگیری و سنجش به مثابه یادگیری تعریف میشود و آزمونهای نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم، بازتاب عینی و سنجشی دقیق از میزان یادگیری دانشآموزان است؛ از این رو برگزاری منظم، دقیق و توأم با رعایت کامل ضوابط، ضرورتی اجتنابناپذیر به شمار میرود.»
وی با اشاره به اهمیت تصحیح دقیق و بهموقع اوراق امتحانی در تکمیل مطلوب فرآیند ارزشیابی، اظهار داشت: «گروههای آموزشی، سرگروهها و دبیران سراسر استان باید با برنامهریزی منسجم و هماهنگی همهجانبه، پایش مستمر نمرات را دنبال کنند.»
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به فعال بودن سامانه ثبت نمرات (قلم) و ضرورت صدور ابلاغ اعضا و برگزاری جلسات تخصصی در مناطق، اظهار داشت: «رؤسای ادارات آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق باید در مهلت مقرر نسبت به رفع نقص نمرات دانشآموزان اقدام کنند تا فرآیند هدایت تحصیلی پایه نهم بدون کوچکترین وقفه انجام شود.»
پایش مستمر ثبتنام و شناسایی دانشآموزان بازمانده از تحصیل
خسروشاهی با تشریح وظایف کارگروههای پروژه مهر در زمینه ثبتنام و جذب دانشآموزان، عنوان کرد: «ساماندهی بهموقع ثبتنام، شناسایی دقیق بازماندگان از تحصیل و همچنین رصد دانشآموزان در معرض ترک تحصیل، از مأموریتهای کلیدی آموزش و پرورش در تابستان پیشرو است و در این مسیر باید از ظرفیت حداکثری شوراهای آموزش و پرورش برای جذب و نگهداشت دانشآموزان بهرهبرداری شود.»
وی با قدردانی از برگزاری موفق کلاسهای آمادگی و جمعبندی آزمونهای نهایی در ۳۳ شهرستان و منطقه استان، ابراز داشت: «اجرای طرحهای تقویت بنیه علمی، کلاسهای ارتقای کیفیت آموزشی در تابستان و شناسایی دانشآموزان نیازمند حمایت آموزشی، بستر مناسبی را برای کاهش شکافهای یادگیری در سال تحصیلی آینده فراهم خواهد کرد.»
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمان با تأکید بر لزوم توسعه متوازن رشتههای تحصیلی بر اساس آمایش سرزمین، عنوان کرد: «توسعه رشتههای فنیوحرفهای و کاردانش، استفاده حداکثری از ظرفیت هنرستانها و جلب مشارکتهای برونسازمانی، گامی اساسی در جهت تربیت نیروی انسانی ماهر و تحقق اهداف والای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.»
اجرای نظاممند «پروژه مهر ۱۴۰۵» در پهناورترین استان کشور، تأثیری مستقیم بر سرنوشت تحصیلی هزاران دانشآموز کرمانی دارد. برطرف شدن مغایرتهای نمرهای در سامانه قلم و تسریع در هدایت تحصیلی، دغدغه فکری خانوادههای کرمانی را در زمینه انتخاب رشته برطرف میکند. از سوی دیگر، شناسایی بازماندگان از تحصیل بهویژه در مناطق کمتربرخوردار جنوب و شرق استان و توسعه هنرستانهای فنی با توجه به نیاز مبرم صنایع و معادن کرمان به نیروی کار ماهر بومی، نقشی حیاتی در اشتغالزایی آینده و تحقق عدالت آموزشی در سراسر استان کرمان ایفا خواهد کرد.
کلمات کلیدی: پروژه مهر ۱۴۰۵ کرمان, ابوالحسن خسروشاهی, آموزش و پرورش استان کرمان, هدایت تحصیلی کرمان, عدالت آموزشی, آزمون های نهایی کرمان, هنرستان های کرمان, سامانه قلم, بازماندگان از تحصیل, اخبار کرمان, اخبار کرمان و شهرستان ها, اخبار استان کرمان
× =