پوشش بیش از هزار کودک کار در ۱۱ مرکز «صبح رویش»/ تأکید بهزیستی بر حرکت از حمایت مادی به توانمندسازی

به گزارش نذیر کرمان؛ همزمان با آخرین روز هفته بهزیستی، امروز ۳۰ تیرماه ۱۴۰۵، بازدید رسانه‌ای از مرکز یازدهم صبح رویش با حضور سیدجواد حسینی، رئیس سازمان بهزیستی کشور، جمعی از اصحاب رسانه و همچنین تعدادی از پیشکسوتان ورزش، چهره‌های هنری، سینما و تلویزیون برگزار شد.

پوشش بیش از هزار کودک کار و در معرض آسیب

مهسا ایمانی، عضو هیئت‌مدیره مجموعه و مدیر ارشد اجرایی صبح رویش، با تشریح فعالیت‌های این مجموعه اظهار کرد: صبح رویش از سال ۱۳۹۴ فعالیت خود را آغاز کرده و در حال حاضر ۱۱ مرکز دارد و بیش از هزار کودک کار و در معرض آسیب را تحت پوشش قرار داده است. این خدمات شامل آموزش، مددکاری، روان‌شناسی، درمان، توانمندسازی و اشتغال‌زایی می‌شود.

وی با اشاره به امکانات مرکز یازدهم صبح رویش افزود: تلاش مجموعه بر این بوده است که زنجیره آموزشی در این مرکز تکمیل باشد؛ به‌گونه‌ای که از دبستان تا مرکز نگهداری شبانه‌روزی، مجموعه ورزشی، کارگاه چوب، بخش مهارت‌آموزی و آشپزخانه صنعتی در کنار یکدیگر قرار گرفته‌اند تا کودکان بتوانند خدمات مورد نیاز خود را به صورت یکپارچه دریافت کنند.

تغییر شیوه جذب کودکان

ایمانی با اشاره به روند جذب کودکان در سال‌های ابتدایی فعالیت صبح رویش گفت: در سال‌های نخست، تیم‌های مددکاری و روان‌شناسی به محله‌هایی که کودکان کار بیشتر در آن حضور داشتند، از جمله دروازه‌غار، چهارراه‌ها و محل‌های کار این کودکان مراجعه می‌کردند و با خانواده‌ها گفت‌و‌گو داشتند تا آنها را برای حضور فرزندانشان در مدرسه متقاعد کنند.

وی ادامه داد: با گذشت زمان و شناخته‌تر شدن صبح رویش و مشاهده آثار مثبت فعالیت‌های آن، امروز بیشتر کودکان و خانواده‌هایشان خودشان به مجموعه مراجعه می‌کنند. البته پیش از پذیرش، فرایند غربالگری توسط تیم‌های مددکاری و روان‌شناسی انجام می‌شود تا خدمات به کودکانی ارائه شود که واقعاً کودک کار یا در معرض آسیب هستند.

آموزش، مهارت‌آموزی و خدمات حمایتی

عضو هیئت‌مدیره صبح رویش با بیان اینکه دختران از دوره پیش‌دبستان تا متوسطه اول و پسران از پیش‌دبستان تا متوسطه دوم در این مجموعه تحصیل می‌کنند، اظهار کرد: در کنار فعالیت‌های آموزشی، مرکز مهارت‌آموزی و توانمندسازی، مرکز رشد برای پیگیری اشتغال کودکان، مرکز نگهداری شبانه‌روزی ویژه کودکانی که سلب حضانت شده‌اند و همچنین مدرسه سیار که در چهارراه‌ها و محل کار کودکان حضور پیدا می‌کند نیز از دیگر بخش‌های فعال مجموعه به شمار می‌رود.

ایمانی درباره کارگاه‌های مهارت‌آموزی گفت: کودکان بالای ۱۲ سال پس از انجام استعدادسنجی و بر اساس توانایی‌ها و علاقه‌مندی‌های خود وارد کارگاه‌های مهارت‌آموزی می‌شوند. در این کارگاه‌ها مهارت‌های فنی مانند نجاری، خیاطی، لوله‌کشی و برق‌کشی و همچنین مهارت‌های نرم از جمله آموزش رایانه، مهارت‌های هنری و مهارت‌های فردی و اجتماعی به آنها آموزش داده می‌شود.

وی با اشاره به خدمات حمایتی مجموعه افزود: تمامی کودکان هر روز صبحانه و ناهار خود را در مجموعه دریافت می‌کنند و همزمان از خدمات تخصصی روان‌شناسی و مددکاری بهره‌مند می‌شوند. برنامه‌های ورزشی نیز بخشی از برنامه آموزشی آنهاست و وضعیت سلامت جسم و روان کودکان به صورت مستمر توسط تیم‌های تخصصی پیگیری می‌شود.

پیگیری مستمر وضعیت تحصیلی کودکان

مدیر ارشد اجرایی صبح رویش با تأکید بر اینکه هدف مجموعه همراهی کودکان تا پایان مسیر آموزش است، اظهار کرد: اگر کودکی چند روز در مدرسه حضور نداشته باشد یا ارتباطش با مجموعه قطع شود، تیم مددکاری موضوع را از طریق خانواده پیگیری می‌کند، علت غیبت را بررسی کرده و تلاش می‌کند زمینه بازگشت کودک به چرخه آموزش فراهم شود.

صبح رویش نمونه‌ای از توانمندسازی در بهزیستی

سیدجواد حسینی، رئیس سازمان بهزیستی کشور، با اشاره به همزمانی این بازدید با آخرین روز هفته بهزیستی اظهار کرد: هفته بهزیستی امسال با برنامه‌های متعدد ملی همراه بود و خوشحالیم که آخرین برنامه این هفته در مجموعه صبح رویش و با حضور جمعی از پیشکسوتان ورزش، هنرمندان، چهره‌های سینما و تلویزیون برگزار شد.

وی با قدردانی از حضور این چهره‌ها افزود: ورزشکاران و هنرمندان سرمایه‌های اجتماعی کشور هستند و مردم سال‌ها با افتخارات و هنر آنها زندگی کرده‌اند. حضور این افراد در کنار کودکان تحت پوشش بهزیستی می‌تواند پیام امید، انگیزه و مسئولیت‌پذیری اجتماعی را به همراه داشته باشد.

حرکت از حمایت صرف به توانمندسازی

حسینی با اشاره به افتتاح این مرکز در ماه‌های گذشته گفت: هدف از راه‌اندازی این مجموعه آن بود که نشان دهیم با همت یک تیم جوان و همراهی سازمان بهزیستی می‌توان الگوی متفاوتی از آموزش و توانمندسازی را ارائه کرد.

وی ادامه داد: در این مرکز تلاش شده است مدرسه تنها محل آموزش درسی نباشد، بلکه آموزش، بازی، مهارت‌آموزی، تولید و در نهایت حضور مؤثر در جامعه در قالب یک زنجیره به هم متصل شوند. باید از پرداخت صرف یارانه و حمایت‌های مادی عبور کنیم و به سمت توانمندسازی واقعی افراد حرکت کنیم؛ مسیری که در چنین مراکزی قابل تحقق است.

پژوهش در عمل؛ رویکرد جدید بهزیستی

رئیس سازمان بهزیستی کشور با تأکید بر لزوم استفاده از شیوه‌های نوین در ارائه خدمات اجتماعی اظهار کرد: این مراکز باید به محیطی برای پژوهش در عمل تبدیل شوند؛ یعنی برنامه‌ها به صورت مستمر اجرا، ارزیابی، اصلاح و بازسازی شوند تا بر اساس تجربه‌های واقعی، روش‌های مؤثرتری برای خدمت‌رسانی شکل بگیرد.

وی افزود: ایجاد محیط‌های متنوع یادگیری و بهره‌گیری از تجربه‌های عملی، زمینه توانمندسازی هرچه بیشتر کودکان و نوجوانان را فراهم می‌کند و صبح رویش نمونه‌ای از این رویکرد است.

ورزش، هویت و امید را تقویت می‌کند

حسینی با اشاره به نقش ورزش در جامعه گفت: ورزش تنها به سلامت جسم محدود نمی‌شود، بلکه در حوزه‌های توانبخشی، فرهنگ، هویت، انسجام اجتماعی، امیدآفرینی و نقش‌آفرینی اجتماعی نیز تأثیرگذار است.

وی خاطرنشان کرد: همان‌گونه که در روز‌های دشوار، اتحاد مردم موجب تقویت هویت ملی می‌شود، موفقیت قهرمانان ورزشی نیز غرور ملی را شکوفا می‌کند. قهرمانان ورزشی همواره مایه افتخار مردم ایران بوده‌اند و جوانان آنها را به عنوان الگو می‌شناسند. حضور این چهره‌ها در کنار کودکان تحت پوشش بهزیستی می‌تواند انگیزه، امید و اعتماد به نفس بیشتری برای آنها ایجاد کند.