کل اخبار 149229 اخبار امروز : 5
  • تاریخ : شنبه, ۱۰ خرداد , ۱۴۰۴
  • برابر با : Saturday - 31 - May - 2025
  • ساعت : 21:50:45

    معلم باید به شغل خود عشق بورزد

    کرمان (فت فتو) – آموزگار پایه دوم دبستان کرامت کرمان که برگزیده استانی جلوه‌های ویژه معلمی نیز است، عنوان کرد معلم باید به شغل شریف خود علاقه داشته باشد و به آن عشق بورزد و قبل از هر کاری به تزکیه نفس خود بپردازد. به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش […]

    کرمان (فت فتو) – آموزگار پایه دوم دبستان کرامت کرمان که برگزیده استانی جلوه‌های ویژه معلمی نیز است، عنوان کرد معلم باید به شغل شریف خود علاقه داشته باشد و به آن عشق بورزد و قبل از هر کاری به تزکیه نفس خود بپردازد.

    به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، متن گفت و گو به طاهره کشاورزی شرح زیر است.

    لطفا کار معلمی را در یک جمله تعریف کنید.

    معلمی یعنی عشق، ایثار، از خود گذشتگی، هنرمند در تدریس و سازنده در همه امور دانش آموزان.

    چه عواملی باعث شده کار معلمی را عاشقانه دنبال کنید؟

    من عاشق معلمی و دانش آموزانم هستم، شغل معلمی موهبتی الهی است که به من داده شده است که با تمام وجود و علاقه کار کردن با فرشته های پاک و معصوم سرزمینم را دوست دارم همه دانش آموزان فرزندان من هستند و به آنها مادرانه عشق می ورزم و تلاش می کنم تا قدمی موثر در شکل دهی آینده و عاقبت بخیری و تعلیم و تربیت صحیح فرزندانم داشته باشم.

    یک معلم سرآمد و تاثیرگذار چه ویژگی هایی دارد؟

    معلم باید به شغل شریف خود علاقه داشته باشد و به آن عشق بورزد. قبل از هر کاری به تزکیه نفس خود بپردازد و در انجام همه امور و کارها به رضایت خداوند و حاضر و ناظر بودن خدا بر اعمالش بیندیشد. معلم باید ارتباط خوب و موثری با دانش آموزان و اولیا و کارکنان مدرسه داشته باشد. معلم باید خلاق، توانمند و سخنوری خوب باشد و از هوش و زکاوت خوبی هم برخوردار باشد، دارای سلامت جسمی و روحی و ظاهری آراسته باشد و دلسوز و مهربان نسبت به دانش آموزان و دوست و شفیق و مورد اعتماد دانش آموزانش و صبور و بردبار باشد.

    برای کیفیت بخشی بیشتر به جریان یاددهی -یادگیری په پیشنهادهایی دارید؟

    دوره های آموزشی با عنوان تربیت مدرس تولید محتوا و روش های نوین آموزشی در زیست بوم جدید دنیای با کرونا، تربیت و تعلیم معلمان به صورت کارگاهی و برگزاری دوره های آموزشی روش های تدریس نوین برای همکاران به صورت حضوری و بروز کردن سطح علمی همکاران فرهنگی، آشنایی با فناوری های نوین و استفاده از آنها در تدریس و آموزش. ما همیشه شعار می دهیم همکاران روش تدریس سنتی را کنار بگذارند اما به آنها یاد داده نشده چگونه مهارت محور باشند و در کلاسی خلاق و فعال و پرجنب و جوش برای دانش آموزان تدریس کنند. کلاس های ضمن خدمت مجازی هم معمولا برای همکاران چیزی جز مطالب حفظی ندارد و چندان تاثیری بر کارامدی و توانمندسازی شان ندارد. فراهم کردن امکانات آموزشی بهتر و وسایل آزمایشگاهی با کیفیت تر و جدید در مدارس، به کار گیری مدیران و معاونان فعال و توانمند در مدارس، نظارت هر چه بیشتر بر روند تعلیم و آموزش کیفی و کمی در مدارس، نظارت از طرف مسولان و گروه های آموزشی با پیگیری خیلی بیشتر از آنچه الان مشاهده می کنیم از عواملی هستند که می توانند به کیفیت بخشی به فرایند یاددهی-یادگیری کمک کنند.

    برای اجرای مطلوب سند تحول بنیادین چه راهکارهایی ارائه می کنید؟

    برای رسیدن به اهداف سند تحول بنیادین باید دانش آموزانی خلاق، پرسشگر و متفکر که آزادانه و آگاهانه و عاقلانه تصمیم می گیرند را تربیت کنیم. باید مدارس ما به گونه ای باشد که فضای شادابی برای دانش آموزان باشد و علاوه بر تعلیم و آموزش به تذهیب و سایر علاقه مندی ها و تربیت عبادی، اخلاقی، هنری، زیباشناسی، اقتصادی، حرفه ای، اجتماعی، سیاسی، زیستی و بدنی هم توجه شود .

    به نظر شما آموزش در زیست بوم کرونا با چه مشکلات و چالش هایی همراه است؟

    کرونا در چند ماه گذشته با تغیرات شگرف در رفتار، اخلاق، اقتصاد و از همه مهم تر بر آموزش و تعلیم و تربیت، تهدیدات و آثار مخربی بر جامعه بشری وارد کرد. آموزش در تلویزیون و پیام رسان شاد نتوانست نیازهای آموزشی دانش آموزان را در همه دوره های تحصیلی مرتفع کند و با مشکلات بسیاری همراه بود .ناتوانی در تعامل میان معلم و دانش آموز و کنترل و هدایت فضای آموزشی، کمبود وقت برای تدریس و هماهنگ نبودن مباحث آموزشی با میزان پیشرفت درسی دانش آموزان، وابستگی دانش آموزان به اولیای خود در درس خواندن، جدی نگرفتن امر آموزش و یادگیری توسط دانش آموزان و کم کاری و بی توجهی و نا اگاهی جمعی از همکاران به امر تدریس در فضای مجازی، عدم داشتن مهارت و شایستگی های تخصصی در چنین شرایطی و عدم توانایی در محتواسازی استاندارد و مناسب و نداشتن گوشی مناسب (یا اگر دانش آموزان گوشی خوب داشتند وسیله بازی و گذراندن اوقات طلایی زندگی آنها به بطالت)، از مشکلات آموزش مجازی بود. اکنون افت تحصیلی در خیلی از مدارسی که بازدید می رویم مشاهده می شود، دانش آموزان کلاس دومی که اکنون در پایان سال تحصیلی دوم هستند هنوز حروف الفبا و مسایل ریاضی پایه ریاضی را نیاموخته اند و همکارانی که درس ریاضی را به صورت صوتی تدریس می کردند همه و همه امر آموزش را تحت تاثیر می گذاشت. کم تحرکی، افسردگی و عدم آشنایی با مهارت های اجتماعی و تعامل گروهی از دیگر آسیب های ناشی از جهان کرونا برای دانش آموزان بود.



    ورزش و سفر


    معلم باید به شغل خود عشق بورزد

    منبع: پــانا
    ? معلم باید به شغل خود عشق بورزد

    نوشته های مشابه

    تجلیل از دانش‌آموز خبرنگاران پانا
    ۱۰ - خرداد - ۱۴۰۴

    تجلیل از دانش‌آموز خبرنگاران پانا

    کرمان (نذیر کرمان) – به مناسبت بیست‌وسومین سالروز تاسیس نذیر کرمان طی مراسمی با حضور محمد ابدالی تکلو، معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش از دانش‌آموز خبرنگاران نذیر کرمان استان کرمان تقدیر شد. عکاس : روژان مهدی‌زاده، یسنا نارویی، معصومه رستمی دانش‌آموز نذیر کرمان سالروز تاسیس نذیر کرمان محمد ابدالی تکلو تجلیل از […]

    وزیر آموزش و پرورش وارد جیرفت شد
    ۹ - خرداد - ۱۴۰۴

    وزیر آموزش و پرورش وارد جیرفت شد

    کرمان (نذیر کرمان) – وزیر آموزش و پرورش با همراهی استاندار کرمان، دقایقی قبل از طریق فرودگاه جیرفت وارد جنوب استان کرمان شد. علیرضا کاظمی، روز پنجشنبه و در هشتمین روز از خرداد ۱۴۰۴ با سفر به استان کرمان، چند پروژه عمرانی را در شهرستان‌های جیرفت و کهنوج افتتاح و کلنگ‌زنی و در جلسه شورای […]

    بهره‌برداری از دبستان ۶ کلاسه سرجاز جیرفت
    ۹ - خرداد - ۱۴۰۴

    بهره‌برداری از دبستان ۶ کلاسه سرجاز جیرفت

    کرمان (نذیر کرمان) – دبستان ۶ کلاسه سرجاز جیرفت با حضور وزیر آموزش‌وپرورش افتتاح و مدرسه ۱۲ کلاسه شاهد نیز کلنگ‌زنی شد. دبستان پسرانه ۶ کلاسه قدس منطقه سرجاز جیرفت با اعتبار بیش از ۱۱ میلیارد تومان و زیربنای ۶۰۰ مترمربع در زمینی به مساحت ۳ هزار مترمربع به‌صورت کامل با حصار، محوطه و سرویس […]

    تقویت هویت دینی، ملی و حمایت از نخبگان اولویت‌های آموزش‌وپرورش است
    ۹ - خرداد - ۱۴۰۴

    تقویت هویت دینی، ملی و حمایت از نخبگان اولویت‌های آموزش‌وپرورش است

    کرمان (نذیر کرمان) – وزیر آموزش‌وپرورش گفت: تقویت هویت دینی، ملی و حمایت از نخبگان اولویت‌های وزارت آموزش‌وپرورش است. علیرضا کاظمی در نشست توسعه عدالت در فضای آموزشی با مشارکت مردم در جیرفت با برجسته‌کردن نقش خانواده در تربیت دانش‌آموزان و آینده‌سازی کشور اظهار داشت: هرچه که یک خانواده به فرزند خود توجه کند، همان […]

    ارسال دیدگاه

    مجموع دیدگاهها : 0در انتظار بررسی : 0انتشار یافته : ۰
    • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
    • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
    • پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.

    برو بالا