نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
مرا به خاطر بسپار
به گزارش خبرنگار نذیر کرمان، محمدرضا فرحبخش، در نشست کارگروه مردمیسازی مدرسهسازی، با ارائه آماری نگرانکننده و تحلیلی صریح، از یک بحران خاموش در نظام آموزشی استان پرده برداشت؛ بحرانی که ریشه در کمبود فضا و ناهماهنگیهای بیندستگاهی دارد.
وی با بیان اینکه در حال حاضر بیش از ۲۲۰۰ کلاس با جمعیت بالای ۳۵ نفر و ۱۶۲۱ کلاس با بیش از ۴۰ نفر در استان وجود دارد، عنوان کرد: «بیش از ۵۷۰ کلاس درس با جمعیت بالای ۴۰ نفر، تنها در شهر کرمان متمرکز شدهاند. این تراکم بالا، سلامت آموزشی را تهدید میکند و کرمان را به یکی از نابرابرترین استانها از نظر شاخصهای آموزشی تبدیل کرده است.»
فرحبخش با اشاره به اینکه سرانه فضای آموزشی در ناحیه دو کرمان تنها ۲.۲ متر به ازای هر دانشآموز است، در حالی که میانگین کشوری ۵.۶ متر است، افزود: «این وضعیت، نتیجه مستقیم عدم همکاری مناسب میان آموزش و پرورش، راه و شهرسازی و شهرداریها در تأمین زمین و ساخت مدارس است.»
مقاومت ۱۰ ساله برای واگذاری زمین؛ ریشه بحران
مهمترین بخش سخنان مدیرکل آموزش و پرورش، انتقاد صریح از یک مانع بزرگ اداری بود. وی تصریح کرد: «در ۱۰ سال گذشته، بارها پیگیر تخصیص زمین برای ساخت مدارس بودهایم، اما با مقاومتهای متعدد مواجه شدهایم. اگر همین امروز زمینهای مناسب شناسایی و واگذار شوند، میتوانیم تا ۹۰ درصد مشکلات زیرساختی را در چند سال آینده برطرف کنیم. ما حتی آمادگی داریم هزینه زمینهای دولتی را پرداخت کنیم.»
از کمبود تجهیزات در هنرستانها تا فشار اقتصادی بر خانوادهها
فرحبخش با بیان اینکه آموزش و پرورش بر سه رکن «فضا»، «محتوا» و «معلم» استوار است، به سایر چالشها نیز اشاره کرد. وی گفت: «در حالی که صنایع بسیاری در استان فعال هستند، تنها ۴۷ درصد نظام آموزشی ما به حوزه فنی و حرفهای اختصاص دارد و بسیاری از هنرستانهای ما فاقد تجهیزات استاندارد هستند. دانشآموز مکانیک، بدون دیدن موتور واقعی، صرفاً تئوری میآموزد.»
وی همچنین با اشاره به فشار اقتصادی آموزش بر سبد خانوار، افزود: «هزینه آموزش در برخی خانوادهها به اندازه اجاره مسکن رسیده است. این فشار، ناشی از کمکاری در توسعه مدارس دولتی و نبود حمایت کافی از آموزش عمومی است.»
اهمیت خبر در یک نگاه:
این گزارش، یک کیفرخواست جامع علیه وضعیت موجود و یک نقشه راه برای خروج از بحران آموزشی در استان کرمان است.
۱٫ افشای عمق فاجعه: برای شهروندان کرمانی، آمار وجود کلاسهای بالای ۴۰ نفر، یک خبر تکاندهنده است که به طور مستقیم بر کیفیت آموزش و آینده فرزندانشان تأثیر میگذارد. این شفافسازی، مطالبه عمومی برای اقدام فوری را به بالاترین سطح خود میرساند. ۲٫ شناسایی دقیق متهم اصلی: این گزارش به جای کلیگویی، «مقاومت راه و شهرسازی در واگذاری زمین» را به عنوان ریشه اصلی بحران معرفی میکند. این امر، مسئولیت این دستگاه را در برابر افکار عمومی و نهادهای نظارتی برجسته کرده و آنها را وادار به پاسخگویی میکند. ۳٫ تناقض بزرگ؛ استان صنعتی با هنرستانهای ضعیف: این تحلیل، یک تناقض بزرگ و آسیبزا را آشکار میکند: استانی با این همه صنعت و معدن، از کمبود نیروی کار ماهر رنج میبرد، زیرا هنرستانهای آن از تجهیزات اولیه محروماند. این یک هشدار جدی به صنایع بزرگ استان است تا در قالب مسئولیتهای اجتماعی، به تجهیز این هنرستانها کمک کنند. ۴٫ یک مطالبه برای ورود نهادهای نظارتی: مقاومت ۱۰ ساله یک دستگاه دولتی در برابر یک نیاز حیاتی عمومی، مصداق بارز «ترک فعل» است. این گزارش، یک مطالبه جدی از استاندار و دستگاه قضایی برای ورود به این موضوع و الزام اداره کل راه و شهرسازی به انجام وظایف قانونی خود ایجاد میکند.
کلمات کلیدی: محمدرضا فرحبخش, آموزش و پرورش کرمان, تراکم دانشآموزی, کمبود فضای آموزشی, راه و شهرسازی, هنرستان, اخبار کرمان, اخبار کرمان و شهرستان ها, اخبار استان کرمان
منبع: نذیر کرمان ? ۵۷۰ کلاس درس با جمعیت بالای ۴۰ نفر در کرمان/ مشکل زمین داریم
− پنج =